\documentclass[24pt]{beamer}

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\begin{document}
\title{Stoßionisation}   
\author{Robert Bohle und Nadine Foerster}
\date{\today} 

\frame{\titlepage} 

\frame{\frametitle{Inhaltsverzeichnis}\tableofcontents} 


\section{Versuchsdurchführung} 
\subsection{Flugzeitspektrum}
\frame{\frametitle{Messung} 
 
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{Bild88.pdf} 
\caption{Versuchsaufbau}
\end{figure}
}

\frame{\frametitle{Messung} 
 
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{522V.pdf} 
\caption{Flugzeitspektrum bei 522V}
\end{figure}
}

\subsection{Ortsspektrum} 
\frame{\frametitle{Messung} 
 
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.65]{Bild55.pdf} 
\caption{Versuchsaufbau}
\end{figure}}


\frame{\frametitle{Messung} 
 
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{522Vort.pdf} 
\caption{Ortspektrum bei 522V}
\end{figure}}

\section{Datenanalyse}
\subsection{Eichung der Flugzeitspektren}
\frame{\frametitle{Datenanalyse der Flugzeitspektren} 

\begin{columns}
\begin{column}{3.5cm}
\begin{itemize}
\item $t_r=\sqrt{\frac{m}{q}} \frac{2a+d}{\sqrt{2U}}$
\item Argon ($Ar^+$)
\item Sauerstoff ($O^{+}_{2}$)
\item Stickstoff \\($^{14}N^{+}_{2}$, $^{15}N^{+}_{2}$, $^{14}N^{++}$)
\item Wasser ($OH^-$)
\end{itemize}
\end{column}
\begin{column}{8.5cm}

\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.3]{luftmiteinheit.pdf} 
\caption{Spektrum von Luft}
\end{figure}


\end{column}
\end{columns}
}

\subsection{Longitudinale Impulsverteilung}
\frame{\frametitle{}
%\begin{figure}
%\includegraphics[scale=0.35]{522V.pdf} 
%\caption{Flugzeitspektrum bei 522V}
%\end{figure}
}

%\begin{columns}
%\begin{column}{3.5cm}
%\begin{itemize}
%\item Berechnung des longitudinalen Impulses: $p^{r}_{z} = 8,04 \cdot 10^{-3} \frac{cm}{eV} \frac{a.u.}{ns} \cdot \frac{qU}{a} \Delta t_{r}$
%\end{itemize}
%\end{column}

%\begin{column}{8cm}
\frame{\frametitle{Longitudinale Impulsverteilung}
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{impulsverschoben.pdf} 
\caption{Verteilung des longitudinalen Impulses}
\end{figure}


%\end{column}
%\end{columns}
}

%\frame{\frametitle{Anregungszustände des $He^+$- Atoms}
%\begin{columns}
%\begin{column}{5cm}
%\begin{itemize}
%\item Für schnelle Elektronen (Kathodenspannung 100V) findet Anregung in $He^+$- Zustand statt.
%\item Für langsame Elektronen (50V) findet eine Anregung in Zustände zwischen $He^+$ und $He^{++}$ statt.

%\end{itemize}
%\end{column}
%\begin{column}{7cm}
%\begin{tabular}{|l|l|}\hline   
%Ionenzustand &  Q-Wert  \\  \hline
 %     He(1s)               &  24.5 eV / 0.90 a.u.   \\ \hline
  %     He(n=2)           &  64 eV / 2.35 a.u.   \\ \hline
   %    He(n=3)           &   71 eV / 2.61 a.u.   \\ \hline
     %  He(n=$\infty$)    &  79 eV / 2.90 a.u.  \\  \hline

%\end{tabular}
%\end{column}
%\end{columns}
%}


\subsection{Verhältnis der Wirkungsquerschnitte von Doppel- zu Einfachionisation bei Helium}
\frame{\frametitle{Wirkungsquerschnitte}
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{522Vflugzeitlog.pdf} 
\caption{Flugzeitspektrum logarithmisch}
\end{figure}
}


\frame{\frametitle{Wirkungsquerschnitte}
\begin{figure}
\includegraphics[scale=0.35]{verhaeltnisrichtig.pdf} 
\caption{Verhältnis $\frac{\sigma ^{++}}{\sigma ^+}$}
\end{figure}
}

\section{Zusammenfassung}
\frame{\frametitle{Zusammenfassung}
\begin{itemize}
\item Flugzeitmessung ermöglicht Bestimmung von Bestandteilen eines Gases (hier: Luft).\\[16pt]
\item Longitudinale Impulsverteilung liefert Informationen über Stoßprozesse.\\[16pt]
\item Verhältnis der Wirkungsquerschnitte macht Aussagen über die Vorgänge bei Ionisation.
\end{itemize}
}
%\section{Abschnitt Nr. 2} 
%\subsection{Listen I}
%\frame{\frametitle{Aufz\"ahlung}
%\begin{itemize}
%\item Einf\"uhrungskurs in \LaTeX  
%\item Kurs 2  
%\item Seminararbeiten und Pr\"asentationen mit \LaTeX 
%\item Die Beamerclass 
%\end{itemize} 
%}

%\frame{\frametitle{Aufz\"ahlung mit Pausen}
%\begin{itemize}
%\item  Einf\"uhrungskurs in \LaTeX \pause 
%\item  Kurs 2 \pause 
%\item  Seminararbeiten und Pr\"asentationen mit \LaTeX \pause 
%\item  Die Beamerclass
%\end{itemize} 
%}

%\subsection{Listen II}
%\frame{\frametitle{Numerierte Liste}
%\begin{enumerate}
%\item  Einf\"uhrungskurs in \LaTeX 
%\item  Kurs 2
%\item  Seminararbeiten und Pr\"asentationen mit \LaTeX 
%\item  Die Beamerclass
%\end{enumerate}
%}
%\frame{\frametitle{Numerierte Liste mit Pausen}
%\begin{enumerate}
%\item  Einf\"uhrungskurs in \LaTeX \pause 
%\item  Kurs 2 \pause 
%\item  Seminararbeiten und Pr\"asentationen mit \LaTeX \pause 
%\item  Die Beamerclass
%\end{enumerate}
%}

%\section{Abschnitt Nr.3} 
%\subsection{Tabellen}
%\frame{\frametitle{Tabellen}
%\begin{tabular}{|c|c|c|}
%\hline
%\textbf{Zeitpunkt} & \textbf{Kursleiter} & \textbf{Titel} \\
%\hline
%WS 04/05 & Sascha Frank &  Erste Schritte mit \LaTeX  \\
%\hline
%SS 05 & Sascha Frank & \LaTeX \ Kursreihe \\
%\hline
%\end{tabular}}


%\frame{\frametitle{Tabellen mit Pause}
%\begin{tabular}{c c c}
%A & B & C \\ 
%\pause 
%1 & 2 & 3 \\  
%\pause 
%A & B & C \\ 
%\end{tabular} }


%\section{Abschnitt Nr. 4}
%\subsection{Bl\"ocke}
%\frame{\frametitle{Bl\"ocke}

%\begin{block}{Blocktitel}
%Blocktext 
%\end{block}

%\begin{exampleblock}{Blocktitel}
%Blocktext 
%\end{exampleblock}


%\begin{alertblock}{Blocktitel}
%Blocktext 
%\end{alertblock}
%}

\frame{\frametitle{}
\begin{center}
\Huge Ende
\end{center}

}

\end{document}

